Физическая культура в школе-3

"Физкультура в школе"Физическая культура по своему содержанию - это, прежде всего, процесс воздействия на организм занимающихся посредством специальным образом организованных двигательных действий. От периодизации, объёма, интенсивности воздействия зависит итоговый эффект. Данные параметры и определяют направленность процесса. В повсеместной практике данные параметры, за исключением периодизации, направлены на развитие физических качеств. Нередко, учителя в школах, преподаватели вузов и сузов, занимаются натаскиванием обучающихся для выполнения контрольных нормативов. Удовлетворяется, так называемая, "общественная" потребность. Бытует мнение, что хорошо физически развитый человек обладает хорошим здоровьем, высоким уровнем умственной и физической работоспособности. Что касается здоровья, то процесс воздействия на организм посредством двигательных действий является лишь сопутствующим фактором сохранения и укрепления его уровня, но не лекарством, и лишь в том случае, если степень воздействия соответствует реальным возможностям индивида. Зачастую, люди обладающие хорошо развитой мышечной массой и высокими скоростными способностями, имеют различного рода патологии в функциональной деятельности организма. То же самое можно проследить и у тех, кто специализируется на развитии выносливости. О том, что процесс оздоровления является декларативным в образовательном процессе по физической культуре, говорит тот факт, что во всех учебных пособиях даётся сравнительная характеристика функционального состояния организма у спортсменов. Подобные сравнения являются некорректными. Так, сравнивая показатели МПК (максимальное потребление кислорода), указываются показатели мастеров международного класса - 5,5-6,5 л/мин. ЧСС (частота сердечных сокращений) в покое - 40 ударов в минуту и т.д.. Дело в том, что у данной категории занимающихся есть чёткая направленность - достижение максимально высокого результата. Резервы организма (компенсаторные возможности), данные от рождения на продолжительную жизнь, реализуются в коротком жизненном промежутке. Это касается, в первую очередь, спортсменов специализирующихся на развитии выносливости. А.Г.Дембо, исследовавший данную проблематику, приводит следующие примеры: Серафим Знаменский умер в 36 лет, Георгий Знамеский в 43 года, Владимир Куц в 48 лет, фигурист Гриньков умер на тренировке в 28 лет. В 2004 году средствами массовой информации было озвучено известие о смерти выпускника одиннадцатого класса в г.Чите, во время проведения кросса на 3000 метров. Причина - сердечный приступ. Соревнования проводились местным военкоматом. В 2005 году, те же источники информировали о смерти другого выпускника школы в Липецкой области. Аналогичный кросс на 3000 метров. Причина смерти - сердечный приступ. Организатор мероприятия - Управление образования.

[contact-form-7 id="747" title="Форма для контакта 1"]

{lang: 'ru'}
You can leave a response, or trackback from your own site.

Leave a Reply

В начало страницыВ начало страницы Яндекс.Метрика